TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN

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Dar respuesta a la necesidad de incorporación en el aula las nuevas tecnologías para una mayor impregnación de las mismas.
Promover el conocimiento de las nuevas tecnologías por parte del profesorado para favorecer su implicación en el desarrollo e implementación de las mismas.
Comprender la importancia de la revolución técnica a la que estamos asistiendo en los últimos años en los medios de exposición y en la elaboración de Material Didáctico.
Incrementar, el uso de la herramienta informática como material didáctico.
Actualizar los conocimientos sobre las nuevas tecnologías y organizar el trabajo en el aula.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer el significado de aprendizaje significativo y del aprendizaje como construcción del conocimiento.
Conocer y entender los principios y pautas, formas, condiciones del aprendizaje por descubrimiento.
Analizar los objetos y sistemas técnicos para comprender el funcionamiento de una herramienta informática.
Conocer los elementos y funciones de las diferentes herramientas.
Entender las condiciones fundamentales que han intervenido en su diseño
Valorar las repercusiones que han generado su utilidad.
Integrar parte de los contenidos asociados a las tecnologías de la información y la comunicación en el uso diario del aula.
Analizar las dificultades para la incorporación de las nuevas tecnologías en el aula y ofrecer las soluciones más adecuadas.
Manejar con soltura aplicaciones informáticas que permitan buscar, almacenar, organizar, manipular, recuperar y presentar información, empleando de forma habitual las redes de comunicación.
Asumir de forma crítica y activa el avance y la aparición de nuevas tecnologías, e incorporarlas a su quehacer cotidiano, analizando y valorando críticamente su influencia sobre la sociedad y la educación.

INDICE

1 Aprendizaje significativo y aprendizaje por descubrimiento:
Introducción
El aprendizaje significativo y constructivismo
El aprendizaje significativo. Ausubel
Teoría del constructivismo. Piaget
Bases del aprendizaje por acción y descubrimiento
Metodologías activas y medios de exposición

2. El tutor
Introducción
El ordenador como herramienta educativa
Dificultades para la incorporación de las nuevas tecnologías en el aula

3. La herramienta informática como material didáctico:
Introducción
Actividades con apoyo de las TIC´S
Condiciones previas para la utilización de las TIC´S en el aula
Metodología de trabajo y recomendaciones

Docentes y personas relacionadas con la educación que quieren adquirir conocimientos para incorporar nuevas tecnologías en las aulas.

 2 Créditos ECTS

Acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija.

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